+Lasto4ka+

С удовольствием поломаю голову! Надеюсь, за ночь что-нибудь рожу.)

Белый ферзь Божественной игры. Да.

Maestro Katrine, благодарю за пояснения. Да, вероятнее всего, Вы правы. Полной аналогии с шахматами нет. Иначе все было бы слишком предсказуемо при помощи того самого дедуктивного метода. Но отдельные эпизоды так описать можно. Ведь в данном случае дельфина затеяла эту игру. Вопрос встанет иначе в следующих сериях.

Natik, а сколько времени Вы мне дадите не поиск ответа? Я живу не дома, диска под рукой нет, а построчно я реплики все-таки не помню. P.S. Просветите неуча, обьясните, что такое ИМХО... На всякий случай "ИМХО". Тогда кто игроки? Неужели Анатоль и Дизит? Вы хотите сказать, что они независимы от Гильдии?

Есть. На PS 1

Нет. Смотрите масштабнее. Гильдия управляет климато в обоих мирах. Она поддерживает Дизит и подталкивает его ко вторжению. Дизит здесь-только фигуры. Играет гильдия.

"Элементарно, Ватсон!" Первый ход в этой шахматной партии-вторжение Дизита. Гильдия: е2-е4

Узнам о идущей войне. Войне за выживание, сведенной к смерти "за рыцарскую честь". Что думал об этом Мадсейн? Его действия ответят за него. Что думали об этом Клаус и Лави? Они впервые столкнулись с гибелью стольких людеи за ту самую "честь". Они не понимают, почему нельзя отступать, когда битва проиграна. Что думает об этом Гильдия? Ничего. Просто наблюдает.

А меня возьмете?

Итак, Клаус и Лави. Сводные брат и сестра пытаются свести концы с концами. Всё, что у них есть-потрепанный ваншип и мечта, унаследованная от отцов. Мечта пересечь грандстрим. Они, по сути еще дети, крепко-накрепко держатся друг за друга: все решения принимают сообща, планы у них общие... Готовятся к предстоящей гонке, надеются выиграть во что бы то ни стало, даже не завтракать готовы, чтоб меньше веса в ваншипе было... Их жизнь изменилась с новым заданием Союза Авиаторов... Кто продолжит?

Неплохая идея, но с чего бы начать? :)

"Второй ренессанс". Красиво, четко ,продуманно, эпично.

Для справки: Шредингер был немецким химиков времен Третьего Рейха. Вывел формулу, определяющую возможное положение электрона в околоядерном пространстве. Состоял в СС. Закончил жизнь в психиатрической лечебнице, пытаясь с помощью пружины от кровати доработать свою теорию. А вы что за сказки пишете?

Мне больше понравился момент, когда Интегра перерезала себе горло. Эта ее фраза о "нечистой крови"... Отражает её характер.

Да, я позабыл об Азимове, когда писал. Но здесь нет вопроса " Что я такое?". Кстати, вспомнил аниме с похожей тематикой- "Метрополис".

Сегодня посмотрел. Поразмыслил и пришел к следующему: основной идеей фильма безо всяких сомнений можно считать проблему "а что мы понимаем под разумной жизнью вообще?". Выход в мир маленькой кибер-девочки со своими воспоминаниями, смешанными с разумом , по сути ведь, вируса-Кукольника, созданного людьми с целью промышленного шпионажа, и развившего себя до осознания собственной самодостаточности, говорит нам о многообразии видов разумной жизни. В этом аниме авторы проводят идею о том, что разум основывается на информации, хранимой в виде воспоминаний, например как у людей, или на цифровых носителях под управлением программы-оператора. Второй случай нематериален, и находит в этом фильме способ войти в мир разума, развившегося на биологической основе. Электронная мыслящая жизнь даже эволюцию проходит: вспомните нули и единицы, потом передача их комбинаций на расстояния по проводам, потом беспроводные сети... Похожая тема есть в одном фильме, который, правда, к аниме не относится. Называется "Вирус". Посмотрите, кого эта проблема заинтересует.

Я лично о таком ни разу не слышал, так что буду только рад новой информации.

Что можно вынести из Изгнанника в жизнь, чему стоит поучиться, смотря это аниме.Такая тема. Браво!!! Именно такие рассуждения я и ожидал увидеть на этом форуме! Правильной дорогой идете, товарищь! Спасибо за понимание.

Он не москвич. Даже регистрации у него нет:). Он , кажись, Киевлянин, поправьте, если соврал. Лично я отметил бы Интервью с вампиром, как лучшую книгу всех хроник. Луи и Клодия... Разве можно прочесть их историю и остаться равнодушным???

Селинджер и его "тоска по неподдельности"... Когда я прочел его произведения, я был настолько шокирован, что около недели ходил так, будто меня пыльным мешком по голове шмякнули. Ни одного произведения из прочитанного мной двухтомника я не могу назвать даже хоть сколько-нибудь скучными или пустыми. Селинджет поднимает актуальные для любого времени проблемы. При этом он, в отличие от, скажем, того же Толстого (понимаю, что сравниваю Божий дар с яичницей, но это сравнение просится наружу), не разжевывает их, а оставляет между строк подсказки для читателя, давая свободу мыслей. Замечательная книга замечательного писателя. Рекомендую к прочтению его новеллу "Опрокинутый лес".

Сорри... :) описался... Я тоже писал хорошо, но на комиссию отправили только итоговое сочинение за 11 класс. На уроках литературы мне нравился тот спор, который начинался, когда поднимали спорный вопрос. Тот азарт, которого в тех. институте уже быть не может. Неужели все будут уточнять формулировку поднятой мной темы, вместо того, чтобы говорить о соих соображениях на эту тему?

К сожалению, мне нечем Вам помочь. Я живу в общежитии за 400 км от дома, питаюсь дважды в день... Короче, я студент. Но выразить соболезнования никогда не зазорно, так ведь. Желаю Вам удачи. Когда мне было 10 лет, моя подруга умерла от рака... Это, конечно, не то, но я примерно знаю, каково это. Теперь мне стыдно. Когда я вчера поднял тему, я еще ничего об этом не знал.

Я именно это ввиду и имел, н могу несогласиться с Вами. Но это ведь ещё далеко на все, о чем говорится в сериале. Лично я бы уделил львиную долю внимания эмоциям, испытываемым персонажами, и причинами, их вызывающими. Поднимая тему, я надеяялся в большей степени на рассмотрение этого аспекта. Конечно лучше поздно, чем никогда, но выразить солидарность в этом вопросе я не могу. Спасибо, Вы, конечно, правы, она поднималась, но тема была немного иной. Вы когда нибудь писали в школе сочинения?..

Относить по тематике я далеко не спец, но мульт и вправду очень неплохой, атмосферный.

Насколько я успел заметить (хоть мой взгляд на эту тему и является крайне поверхностным), при обсуждении этого аниме большинство затрагивает эту тему только косвенно, увлекаясь больше описаниями отдельных эпизодов, и, временами, поиском в них какого-то тайного смысла. А вот об основной составляющей аниме забывают, поэтому я и решил поднять эту тему. Давайте представим, что нам задали эт в качестве домашнего задания на уроке литературы в школе... Я думаю, здесь есть что обсудить.