Переведите!

[Fyisher]

1. -北海道はさむいですか。

-ええ、 でもロツアほどさむくありません。

 

2. -モスクワは人口が多いですか。

1.-ええ、多いです。 でもとうきょうほど多くありません。

2.-ええ、多いです。 でもとうきょうほどではありません。

 

Не могу разобраться с этими примерами.

В первом примере написано:

-На Хоккайдо холодно?

-Да, но не холоднее чем в России. (??)

 

Во втором примере написано (и приведено 2 примера ответа):

-В Москве большое население?

-Да, большое. Но не больше, чем в Токио.

Во втором примере ответа отрицается не признак, а его степень (ほどではありません). В таком случае перевод остается тем же? Или как то меняется? Если, конечно, я вообще правильно все перевел

[OneMore]

Первое - правильно ("не так холодно, как в России").

Второе - в первом случае, "но не так много, как в Токио", во втором - "но не так, как в Токио". Смысл тот же, просто признак опущен.

[Aloner]

Вопрос к уважаемым знатокам японского - не могли бы перевести, что написано на обложке книги Cаши ? ["Стигмат Квейзера"]

"Плюсы гарантированы :rolleyes:"

Изменено 22 августа, 2011 пользователем Aloner (смотреть историю редактирования)

[Fei-FW]

@Aloner

"Недостойный зваться Человеком (Ningen Shikkaku)"

http://en.wikipedia.org/wiki/No_Longer_Human

http://www.world-art.ru/animation/animation.php?id=7692

http://www.jdorama.com/drama.283.htm

Изменено 22 августа, 2011 пользователем Fei-FW (смотреть историю редактирования)

[Ck0pIIu0H]

нужна помощь в переводе

 

Тот дом - учителя японского языка

Та белая корзина - моего друга

лучше хираганой

 

и еще вопрос: когда в японском языке используется です?

[OneMore]

Тот дом - учителя японского языка

ano ie wa nihongo no sensei no (uchi) desu

あの家は日本語の先生の（家）です

Здесь "uchi" можно опустить.

Я не уверен, правильно ли будет "nihongo no sensei".

Вместо "ano" может стоять "sono" - в зависимости от контекста.

 

Та белая корзина - моего друга

ano shiroi kago wa watashi no tomo(dachi) no (kago/mono) desu

あの白い籠は私の友（達）の（籠/者）です

Здесь "kago" можно так же опустить или заменить на "mono" - "вещь моего друга".

"tomodachi" имеет тот же смысл, что и "tomo", так что подойдёт любое.

Так же, как в первом, "ano"/"sono".

 

и еще вопрос: когда в японском языке используется です?

です - сокращённая форма от "であります" и означает "являться (чем-то)", и равносильно глаголу-связке "есть" в русском или "to be" в английском языке.

Используется в предложениях вида "(подлежащее) есть (сказуемое)", где сказуемое - существительное или полу-предикативное прилагательное (или предикативное, но для них необязательно),.

Изменено 4 сентября, 2011 пользователем OneMore (смотреть историю редактирования)

[Rambalac]

あのいえはにほんごのせんせいのです

あのしろいかごはわたしのともだちのです

ひらがなのほうがいい

 

ほかのしつもん：いつにほのごで「です」がつかわれていますか

名詞とな形容詞が最後になる場合

 

うち практически не используется, никогда не означает здание, и в качестве не своего дома не используется вообще

На том уровне японского, что в примерах дэсу ставится после существительных и на-прилагательных, если они стоят в конце предложение

Изменено 4 сентября, 2011 пользователем Rambalac (смотреть историю редактирования)

[OneMore]

Слишком буквально!

あのしろいかごはわたしのともだしのです

あのしろいかごはわたしのともだちのです

Fixed

[Ck0pIIu0H]

спасибо за развернутые ответы!

[Ck0pIIu0H]

новый вопрос

нужно перевести предложение "я - не учитель японского языка"

получается

ватаси ва нихонго-но сэнсеи дэ ва аримасэн

это верно?

[OneMore]

Правильно. Можно просто "дэ ва най".

[Fyisher]

помогите с переводом. Не могу понять, что означает kita сразу после motte

http://i049.radikal.ru/1109/02/60ff759ea63d.jpg

[OneMore]

~tte kuru - глагольная форма, обозначающая "постепенное" по времени наступление действия. Или что-то вроде того. Я это плохо понял.

 

Здесь имеется в виду просто "у кого есть новый учебник?".

[Fyisher]

Я попробую возразить.

Понимаешь, "~tte kuru - глагольная форма, обозначающая "постепенное" по времени наступление действия" - такого правила в учебнике я не проходил и не находил. Поэтому, если брать из всего, что я знаю, то, (как мозгуется у меня в голове), должно получиться вроде того: Кто (тот человек в смысле) пришел, имея этот новый учебник? Ответ: Ёко-сан.

Может быть такое? Просто мне кажется, что если бы хотели спросить "у кого есть новый учебник", то написали бы что-то вроде того: "дарэ ка ни коно атарасий кёукасё га ари масу ка?", что в переводе как раз бы и обозначало: "у кого-нибудь этот новый учебник имеется?"

Предложение может быть построено не правильно, я все таки еще много не знаю=)

[OneMore]

Я плохо понял и плохо помню, что эта форма обозначает, но она есть.

 

Здесь скорее всего просто глагол kuru - "приходить", и твой перевод правильный.

[Fyisher]

Ок, спасибо=) Я как раз и не мог понять, действительно ли kita в данном случае глагол kuru в прошедшем времени. Слегка смутило, что написали не иероглифом, а хираганой, потому и запнулся. :)

[OneMore]

Вот, нашёл (из ЯРКСИ):

 

来る [kuru]

[...]

4) после деепричастия:

а) наступающее действие ("natte kuru")

б) прийти; сходить ("itte kuru")

Изменено 6 сентября, 2011 пользователем OneMore (смотреть историю редактирования)

[Fyisher]

да, но наступющее действие после деепричастия natte, а здесь motte :) natte - от naru, что переводится как "приходить, наступать, становиться"

а motte - от motsu, что в переводе "иметь, держать в руках"

[Rambalac]

Принесший этот новый учебник кто?

持ってくる приносить (сюда/мне)

持っていく нести (куда-то)

[Fyisher]

Rambalac, спасибо, так понятней :D

 

вот такое вот предложение:

http://s016.radikal.ru/i334/1109/30/87f5ef19a933.jpg

тема оказалась на удивление сложной оО кото или но - использование этих слов в разных предложениях порой сбивает с толку.

Сейчас, например, я не могу понять, как переводится это предложение. Можно ли немного объяснить?

С одной стороны я понимаю его как: Я забыл, как исправить ошибку.

С другой: Я забыл, как исправлял ошибки.

Или: Я забыл исправить ошибку (хотя этот вариант можно откинуть).

Или: Я забыл, что исправил ошибку (этот тоже можно откинуть на мой взгляд)

[Rambalac]

Именно "Я забыл исправить ошибку"

[Fyisher]

:lol: поэтому и назвал эту тему сложной. Можно объяснить? своими словами? Как "но" в данном случае влияет на постановку предложения? В учебнике про это довольно мутно написано. Или, может, есть статьи по этому поводу?

[Rambalac]

:lol: поэтому и назвал эту тему сложной. Можно объяснить? своими словами? Как "но" в данном случае влияет на постановку предложения? В учебнике про это довольно мутно написано. Или, может, есть статьи по этому поводу?

 

 

Глагол с НО выступает как основной объект действия сказуемого

泳ぐのが好き　люблю купаться

Изменено 7 сентября, 2011 пользователем Rambalac (смотреть историю редактирования)

[Fyisher]

Глагол с НО выступает как основной объект действия сказуемого

泳ぐのが好き　люблю купаться

Ага, с этим правилом я знаком... Почему то тиснулось в голову, что это только касательно, когда но стоит рядом с ва. Многое прояснили, аригато :lol:

[Fyisher]

Данное предложение нужно поставить в форму "накэрэбанаримасэн", но не это важно. Вопрос: при постановке в обязательную форму как предложение будет переводиться? В частности, не пойму как "дэру" здесь влияет на предложение.

http://s45.radikal.ru/i107/1109/f3/3e1c88c05335.jpg