Аниме в школьной программе

[Кровавый Фантомас]

Как известно, "Могила светлячков" Такахата Исао входит в школьную программу в Японии. А какие аниме включили бы в школьную программу лично вы? Представьте, что вы если не министр образования, то по меньшей мере директор престижного лицея с большими полномочиями.

Известна традиция показывать по телевидению некоторые фильмы к определённым датам. Так, под Новый год всегда идёт "Ирония судьбы". А в канун Дня Победы крутят все серии "17 мгновений весны". А я бы вот непременно крутил Porco Rosso в День Авиации, а также 8 Марта. А у вас есть какие-нибудь мысли на этот счёт?

[Riff-Raff]

Угу, а еще Макросс и Гандам в школах показывать на День Космонавтики ^_^ .

===

ИМО - сабжевая идея не принесет никакой пользы, только вред.

К тому же это просто непатриотично.

Изменено 30 ноября, 2006 пользователем Riff-Raff (смотреть историю редактирования)

[TomBelldandy]

К тому же это просто непатриотично.

1593425[/snapback]

Тоже так думаю, в Японии пускай показывают, а у нас и своих хороших фильмов много, которые можно продемонстрировать школьникам.

А одной темы нам не хватит?

https://www.animeforum.ru/index.php?showtopic=10676

[Кровавый Фантомас]

Ну, знаете, я тоже считаю, что каждый должен быть патриотом своей нации, но вот в своё время мне доводилось слышать от неглупых с виду пожилых людей что-то типа "Зачем вообще нам гитара, если есть замечательные русские музыкальные инструменты - гармошка и балалайка?" Я вообще не встречал за всё детство такого, чтобы музыкальное воспитание детей выходило за рамки песен о Ленине и ещё каких-то не слишком нагруженных как информативно, так и эмоционально. А как-то одна бабушкина знакомая при упоминании гитары вся перекривилась. Потом оказалось, что её сын играл на гитаре, а потом спился и погиб. Но гитара-то не виновата! И нельзя считать всё нерусское вражеским. Меня вот в своё время спрашивали, почему я люблю Мерседес и Феррари, ведь я же русский? А потому что у нас никогда не делали таких машин, как Мерседес и тем более Феррари. Мне их ненавидеть, только чтобы поддержать отечественного производителя или потому, что на них ездят буржуи и капиталисты? А ни в одной стране нет такого культруного явления - направления в музыке, танце или изобразительном искусстве - которое занимало бы в жизни народа такое место, какое аниме занимает в жизни японцев (и не только их). Простите, погорячился...

А насчёт темы - пусть сначала хоть двое-трое человек выскажут своё мнение, а потом делайте с ней что хотите. Хоть в азотной кислоте растворяйте, как Хусейн первого секретаря компартии Ливана...

[Дон Рэба]

Завещание известного советского писателя: "Только не включайте мои книги в школьную программу!"

Нет лучшего способа вызвать отвращение на всю жизнь!

[Morfeja]

Не вижу смысла. Лучше бы дали больше часов на изучение нашей классики.

[rus/eng/jp]

тогда нужно для мультфильмов других стран тоже время выделить. чтобы настолько "непатриотично" небыло :rolleyes:

 

вообще идея хорошая.

[redbull]

Угу, а еще Макросс и Гандам в школах показывать на День Космонавтики

...и хентай на уроках биологии в 9 классе :)

[TomBelldandy]

Windkitten

И давайте не будем сравнивать автомобили "наши", "зарубежные" и предметы культуры, где мы можем дать сто очков вперед любой стране.

Всё же я придерживаюсь того мнения, что сначала надо своё хорошо изучить, а потом браться за чужое, если будет не достаточно. Многие ли (и много ли) дети помнят после школы то, что они проходили в плане литературы, искусства? В лучшем случае одно-два стихотворения и то не все, с живописью тоже самое.

Максимум, что можно сделать, это назначить факультативные занятия, куда каждый будет ходить по желанию, и где будет демонстрироваться не только аниме, но так же и другие примеры зарубежных фильмов, да и отечественных тоже.

 

P. S.

А насчёт темы - пусть сначала хоть двое-трое человек выскажут своё мнение, а потом делайте с ней что хотите. Хоть в азотной кислоте растворяйте, как Хусейн первого секретаря компартии Ливана...

1593483[/snapback]

Я и не собирался с ней ничего делать, иначе бы сразу закрыл.

[Йожег-тян]

Ага, перед глазами рисуется такая картина: Школа. Детишки носятся по коридорам. Звенит звонок. Дружная толпа разбегается по классам. В одном из них - хм, даже не знаю под каким предлогом КПМ включать в школьную программу - пусть идёт урок "Мировая Художественная Культуа". В класс входит Борис Иванов (^.^), держа в правой руке три коробки с сериалом Сейлор Мун, а в левой - Сказку сказок Норштейна и голливудскую Белоснежку и семь гномов."Сегодня речь пойдёт о порнографии анимации в мировой культуре, - говорит он". Дети радостно срываются с мест, всячески выражая одобрение данной идеи. На протяжении полугода МХК становится любимым предметом школьного народо-населения.

Ых... *вспоминая школьные годы* Нет ничего невозможного.

Завещание известного советского писателя: "Только не включайте мои книги в школьную программу!"

Нет лучшего способа вызвать отвращение на всю жизнь!

1593665[/snapback]

А всё дело в чём? В бездарных учителях, которые могут даже самое самое интересное сделать неимоверно скучным и унылым, а не в школьной программе.

Возвращаясь к теме, думаю, не мешало бы на том же МХК хотя б рассказывать о современном аудио- визуальном искусстве, а то помню так на начале 20 века, если не раньше программа и закончилась. А выделять аниме совершенно ни к чему, ибо оно лишь одно из, а не единственное.

Изменено 30 ноября, 2006 пользователем Дмитрий Ухов (смотреть историю редактирования)

[snowbear]

что же так все в штыки воспринимать! понятное дело, что в программу российских школ никогда не включат аниме! ну может через много-много-много лет. это же теоретическая тема, как фантазия на тему, по-моему автор тут совсем не выступал против изучения русский культуры, или замены нашей на японскую.

 

вообще стоило бы показывать "унесенных призраками", как это не банально. опять доброе,мудрое, вечное, к тому же выражено восточное мировозрение, и фольклор примешан, думаю давольно образователь было бы

[Riff-Raff]

что же так все в штыки воспринимать!

1593756[/snapback]

А почему нет?

Речь фактически идет о подсаживании детей на аниме.

Надеюсь, никто не будет спорить с тем что оно вызывает зависимость?

Меня, например, только через полтора года отпустило( после просмотра примерно 300 наименований и 6000 постов тут ;) ).

И это меня, а детей подсадить еще проще, а "снять" еще сложнее.

Так что ИМО лучше так не делать.

===

И небольшое отступление:

Я пару раз вел у младшеклассников математику - заменял знакомого препода.

Это было... гмм... в общем, ценный жизненный икспириенс.

Собственно, дети меня игнорировали ^^'.

Я думал это я такой непедагогичный( или просто дети понимают что я вообще не преподаватель), а потом препод мне сказал - "А что, они и со мной также, пока не начнешь ставить всем двушки и грозить звонить родителям, никто ничего делать не будет"...

[Элна]

НЕ думаю, что стоит. всё-таки аниме это немного, скажем, несвойственная нашим окрестностям вещь, и не все родители учителя и ученики воспримут её нормально. Моим родителям не нравится аниме, и не думаю что это пошло бы на пользу

[Йожег-тян]

Речь фактически идет о подсаживании детей на аниме.

1593835[/snapback]

Солёные огурцы тоже вызывают тяжкую зависимость. Однажды попробовав, не остановишься уже никогда. Не помогают никакие средства, даже годовая ссылка в Эквадор на банановую диету - по приезду больной начинает употреблять солёные огурцы в разы больше, чем до начала лечения. Как было установлено, 100% людей, употребляющих солёные огурцы, умерли (рано или поздно), что говорит о пагубном влиянии этого наркотика.

Это я к чему? Это я к тому, что совершенно без разнице на что подсаживаться - солёные огурцы, кино, фентези, компьютерные игрушки или мультики. Если у человека есть на то причины, то нужен лишь повод, чтоб уйти от реальности.

А Покемон в своё врем служил весьма важным специализирующим фактором и не только у нас в стране. Так что рассказать об этом явлении стоит в рамках соответствующего предмета, того же МХК или, может, японского языка (факультативно его преподавать не помешало бы), а то странно это было: помню и хаси учились в руках держать и использовать по назначению, и оригами лепили и много чего ещё, а мультики не смотрели - может поэтому через год я и бросил это дело T_T

[Ai_boy]

Windkitten

"Зачем вообще нам гитара, если есть замечательные русские музыкальные инструменты - гармошка и балалайка?"

Жжошь! :D Прям в яблочко!

Простите, погорячился...

Не простим! ^_^ Все верно! Лутше горячиться тут чем на улице и по почкам :huh:

Дон Рэба

Нет лучшего способа вызвать отвращение на всю жизнь!

Чигау! Короче неправда! Мастер и Маргарита одно из моих любимых произведений. Но я бы его НИКОГДА не прочитал если бы мне не грозила двойка за полугодие!!! ^^'

redbull

...и хентай на уроках биологии в 9 классе

Какой ужоССС!! Меня (мне 18) жестоко колбасит (в плохом смысле этого слова ;) ) от просмотра хентая а что будет с неподготовленным сознанием 14 детей??? :angry:

Дмитрий Ухов

Ага, перед глазами рисуется такая картина:

Настальгия, настольгия и еще раз ностальгия! (Не помню как правильно пишеться "ностольгия") :D

А всё дело в чём? В бездарных учителях, которые могут даже самое самое интересное сделать неимоверно скучным и унылым, а не в школьной программе.

Вот! Вот! Я обожал физику пока не перешел в 7 класс (Она у нас с 7 класса была)

Riff-Raff

А почему нет?

Речь фактически идет о подсаживании детей на аниме.

Надеюсь, никто не будет спорить с тем что оно вызывает зависимость?

Меня, например, только через полтора года отпустило( после просмотра примерно 300 наименований и 6000 постов тут  ).

И это меня, а детей подсадить еще проще, а "снять" еще сложнее.

Так что ИМО лучше так не делать.

Согласен! У меня вообще мнение что Аниме надо показывать людям с устоявшейся психикой (16-18 лет) иначе оно может вызвать слишком сильную зависимость!

Дмитрий Ухов

Солёные огурцы тоже вызывают тяжкую зависимость. Однажды попробовав, не остановишься уже никогда. Не помогают никакие средства, даже годовая ссылка в Эквадор на банановую диету - по приезду больной начинает употреблять солёные огурцы в разы больше, чем до начала лечения. Как было установлено, 100% людей, употребляющих солёные огурцы, умерли (рано или поздно), что говорит о пагубном влиянии этого наркотика.

:D Ой! Дипрессия прошла! :lol: Аригато!

Если у человека есть на то причины, то нужен лишь повод, чтоб уйти от реальности.

Подтверждаю верность данных слов! На своей шкуре все испытал!

[snowbear]

А почему нет?

Речь фактически идет о подсаживании детей на аниме.

1593835[/snapback]

 

ну лично мне в голову такая трактовка не пришла. никто же не предлагает, не знаю, создавать законопроекты, сразу после обсуждения сделать распечатку - и послать президенту, устроить баррикаду у белого дома и требовать включения аниме в школьную программу! просто обсуждение фильмов, которые содержат какие-то нравственные ценности, и могут, теоретически, быть использованны в обучении.

[Акари]

:) ... скучно!!!

А я включила бы в школьную программу: Еву, Финалку, Спирита, Подводную братву!, Удевительные дни, (нельзя давить на психику только аниме! Его нужно с чем-то перемешать, и все будет класс!!!) :) У нас, в Украине, такое творится, что аниме не помешало... :)

[Dmitry83]

Whisper of the Heart, Omohide Poro Poro.

Хотя конечно идея абсурдна ...

[АкирА]

Futary ecchi сойдёт за половое воспитание. Как раз подробно рассказано, что, как и куда.:D

[Кровавый Фантомас]

Не обязательно же делать аниме предметом вроде литературы. Да и те аниме, что в обязательном порядке крутят в Японии, тоже просматриваются в рамках какого-нибудь предмета, вполне возможно, что факультативного. А почему только аниме? Вообще всё упирается в то, что не каждой школе по карману видик в каждом классе. Но вот у нас уже собираются ввести интерактивные доски. А в мою бытность школьником у нас на уроке природоведения смотерли какую-то детскую передачу про природу со старичком-лесовичком (если телик работал). Можно и наших "Кубанских казаков" пустить, и свинарку с пастухом. А можно пустить "Римские каникулы" и "Сладкую жизнь", чтобы дети видели, какие шедевры создавали итальянские мастера кинематографа, а можно "Бен-Гура" и "Клеопатру", чтобы было ясно, что и полвека назад снимали блокбастеры, в которые вбухивали гигантский бюджет, оборачивающийся пшиком.

[АкирА]

Windkitten

Тогда это уже пахнет не школой, а институтом. У нас на худграфе на истории искусств показывали действительно много хороших фильмов. Я разумеется тешу себя надеждой, что кому то придёт в голову показать, допустим Синкая или "Воспоминания" Отомо.

[Кровавый Фантомас]

Windkitten

Тогда это уже пахнет не школой, а институтом. У нас на худграфе на истории искусств показывали действительно много хороших фильмов. Я разумеется тешу себя надеждой, что кому то придёт в голову показать, допустим Синкая или "Воспоминания" Отомо.

1595140[/snapback]

Вот эти вещи как раз есть смысл и в старших классах показать...

[3aвисть]

У друга на художественном много людей в "аниме"" стили умеют рисовать но не более чем развлечение.В кшоле енто еще бредовее чем в теме воспитания на аниме(имхо)В Худ факах возможно но в школах мне кажется ето никому не впилось)

[БЭЛЬФ]

А "Школьные войны" к чему подойдут? к истории о том как надо не ругаться или к тому, что синяки это прикольно(для биологии)......

[Кровавый Фантомас]

А "Школьные войны" к чему подойдут? к истории о том как надо не ругаться или к тому, что синяки это прикольно(для биологии)......

1595217[/snapback]

Японский городовой! Я же не говорю, шо надо аниме в школах крутить каждый день, включая выходные, по 3 часа и всё подряд вместе с хентаем!