Подробности:

http://www.ru.emb-japan.go.jp/CULTUREANDED.../NNS/index.html

 

Цены увеличились в 2 раза, к чему бы это...

"как известно, Новосибирск и Хоккайдо - города-побратимы"

А разве есть город Хоккайдо? Мне казалось - это остров. :)

Извиняюсь, я хотел написать Саппоро :) Моя сенсей оттуда.

nanoritakunai, вы не могли бы указать ваш ICQ?

Из-за проблем с форумом не могу отправить вам личное сообщение, хотел поинтересоваться касательно 2 кю нореку.

nanoritakunai, вы не могли бы указать ваш ICQ?

А что это?

Можно тут обсудить.

Ну тогда по порядку. Мне нравится Япония, некоторые аниме произведения и боевые искусства исходящии из япон. островов., и как то исследуя книжные магазины наткнулся на книгу господина Талышханова, купил и увлекся...Освоив разобранные в книге 777 кандзи , переключился на ЯРКСИ, составлял свои ассоциативные цепочки,выучив примерно за 3 недели кандзи 1-6 класса японских школьников т.е. 1000 шт., знаю только перевод, не замарачивался произношением и написанием, и потом решил если уж начал изучать иероглифы почему бы не проникнуться всем языком, узнал про экзамен и как во многих других загорелась искорка надежды сдать его =).

В данный момент учусь по Минна Нихонго 1 и 2 учебнику - 50 уроков, бытует мнение что разобрав эти пособия можно сдать экз. на 3 кю, а до 2 они не дотягивают?

Где то в этой теме наткнулся на ссылку ам.сайта, где представлен список необходимых для знания слов и кандзи, но не уловил, на экз. какое произношение необходимо знать онное или кунное для 1 задания?

Прочитал что в последующих годах собираются проводить экзамен 2 раза в год, изменив кол-во кю на 5, т.к. большой разрыв между 2 и 3 кю, насколько это оправдано? Или вы сдавали сразу на 2 ?

Вообще если не секрет как лично Вы изучали японский, ваша методика?

Вопросов впринципе много, сразу все не упомнится, поэтому надеюсь на продолжительный диалог с вашей стороны.

Incbyakya на экз. какое произношение необходимо знать онное или кунное для 1 задания?

 

На экзамене нужно знать как пишутся/читаются слова. Соответственно, в зависимости от слова нужно знать и онное и кунное чтение кандзей.

 

Прочитал что в последующих годах собираются проводить экзамен 2 раза в год, изменив кол-во кю на 5, т.к. большой разрыв между 2 и 3 кю, насколько это оправдано? Или вы сдавали сразу на 2 ?

 

Это оправдано, т.к. разрыв между 2-м и 3-ю кями был действительно довольно большой. Подробнее - тут.

 

Вообще если не секрет как лично Вы изучали японский, ваша методика?

 

Варианта 2: либо самоучка, либо курсы.

Про курсы - тут.

Если ближе путь самоучки - значит, надо запасаться учебниками. Обсуждение - тут.

+ карточки - они есть и на Пути Курсов, и на Пути Самоучек ^_^ Тема - тут.

Изменено 3 сентября, 200816 г. пользователем Makoto (смотреть историю редактирования)

Incbyakya-san,

Я сдавал только второй уровень, и когда

пришел первый раз, был неприятно удивлен

сложностью заданий.

Одно дело дома что-то там переводить, другое дело

сделать все то же самое, но за малое отведенное время на экзамене,

а по секундомеру я не тренировался.

Мне тогда показалось, что третье задание

(перевод текстов с ответами на вопросы по текстам и упражнения на знание граматики)

просто невозможно выполнить за столь малое время (да и сейчас так кажеться)

 

Про аудирование (второе задание - слушанье диалогов) вообще отдельный разговор.

Чтобы справиться с аудированием, надо Bleach (к примеру) весь

посмотреть без субтитров, а затем честно признаться себе самому,

в том, что мало что понял, и еще раз посмотреть.... и так по циклу.

Избегайте для этих целей использовать сериал lovely complex,

т.к. это может еще сильнее всё усугубить.

Хочу подчеркнуть, что глубина знания самого языка тут не имеет решающего значения,

а главное привыкнуть к восприятию японской речи через всякие шумы, помехи, искажения,

изменения темпа речи и т.д., которые вносятся японцами, особенно мужского пола (ИМХО),

когда хочеться сказать, человеку - ТЫ ХОТЬ РОТ ОТКРЫВАЙ, ТВОЮ ......!!!!!!!!!!!!!

 

Первое задание, надо уметь на ходу и очень быстро вспоминать из каких кандзей

состоят слова записаные каной и наоборот, как правильно прочитать кандзи.

Самое простое задание, но в конце есть пара подводных булыжников:

Например, там есть задания, когда дается предложение и надо вставить туда

слово, которое было бы в данном предложении наиболее уместно с точки зрения

японцев.

Проблема в том, что там не указано каких именно японцев имеют в виду.

Попадаются такие предложения, что мне кажется (ИМХО) нашлись бы японцы,

которые использовали бы и то и то слово в данном предложении, а выбрать надо одно.

 

Вот примеры заданий 2006 год: 2006_2iojkklop.pdf

 

 

Makoto-san he:

кями

хорошо сказано

Благодарю за развернутые ответы.

Incbyakya-san,

Я сдавал только второй уровень, и когда

пришел первый раз, был неприятно удивлен

сложностью заданий.

Одно дело дома что-то там переводить, другое дело

сделать все то же самое, но за малое отведенное время на экзамене,

а по секундомеру я не тренировался.

Мне тогда показалось, что третье задание

(перевод текстов с ответами на вопросы по текстам и упражнения на знание граматики)

просто невозможно выполнить за столь малое время (да и сейчас так кажеться)

 

А вот это зря, экзамен рассчитан буквально до секунд, грубо говоря--на какие-то задания--пол-минуты, на какие-то--минута и тд. Подготовка к такого рода экзаменам подразумевает не только учить материал, но и тренироваться на время. Я сдавала Норёку несколько раз (разные уровни), и всегда тестировала себя по часам. В школе нас постоянно натаскивали на время, чтобы привыкли к структуре экзамена и учились планировать время.

Изменено 30 сентября, 200816 г. пользователем Tsubaki-san (смотреть историю редактирования)