G.K.

Всем, кто меня помнит, привет.^^ Всем остальным тоже привет)

 

Сегодня в 19-00 по киевскому времени состоится онлайн-трансляция концерта - фортепианные каверы на саундтреки из компьютерных игр и аниме. За роялем буду я.

Приглашаю всех желающих.

 

Адрес ютуб-канала, на котором будет трансляция - https://www.youtube....tU_s1571-iSYyEg

 

Буду рад хотя бы виртуально полному залу.

 

Не так давно обратил внимание, что одна из немногих субкультур, вызывающих у меня искреннее уважение, с чьим мировоззрением я согласен процентов на 80, - это хиппари.
Уважаю: позитивное мышление, аполитичность, по умолчанию неагрессивность (если не провоцировать)), любовь к путешествиям и в принципе доброту субкультуры как таковой. Даже классическое хипповое веганство в рамках мировоззренческой системы выглядит органично и не вызывает отторжения.
Если бы не чересчур лояльное отношение классических хиппи к наркотикам и отдельные сдвиги по фазе некоторых представителей, я мог бы сказать, что поддерживаю данное движение полностью). По крайней мере, мне кажется, что ярких красок и позитива в нашей жизни сегодня очень не хватает.
Иди знай, если б я родился лет на тридцать раньше... кхм... )))

В общем, об этой субкультуре на форуме вроде как темы ещё не было.
Голосуем по опросу, отписываемся, выражаем своё отношение к хиппующим товарищам)

Мысль о сабже посещает меня последнее время всё чаще. Думал вначале поместить этот пост в теме про современные системы образования, или в теме про вики-проекты, но потом подумал, что оно достойно отдельного топика. (модерам: если не согласны, можете присоединить))

Дело в том, что я с детства привык совать нос, куда не просят, и поэтому периодически читаю литературу и учебники по дисциплинам, от которых далёк, как пингвин от белого медведя. Но когда я вижу учебник по незнакомой мне дисциплине (в частности, по точным наукам либо программированию), даже написанный теоретически для начинающих, становится ясно, что почти ни один подобный учебник не годится для самостоятельного изучения чего-либо с нуля. Также не всегда всё бывает понятно в некоторых учебниках иностранных языков.

В принципе, такое происходит по двум причинам:
1) Учебники всё же пишутся из рассчёта на присутствие рядом компетентного лица (преподавателя).
2) Авторы учебника, даже если пишут для абсолютных новичков, сами являются специалистами, и многие вещи, которые для них кажутся самоочевидными и понятными даже пню, на деле таковыми не является. Особенно интересно, когда добрый автор учебника в первой главе даёт определение незнакомому термину, и сам не замечает, что всунул в это определение два других незнакомых термина. А у учебников, к сожалению, обычно нет ни стены комментариев, ни фидбэка (максимум, что возможно - это пририсовать усы автору книги на титульном листе, если ему хватило скромности повесить туда свой портрет).

Так вот, какая меня в своё время посещала мысля (ещё до того, как я узнал, что оно уже есть)): почему бы группе энтузиастов разных специальностей не собраться, да не открыть вики-проект с порталами по каждой науке, изучаемой в школах и ВУЗах? Причём, основной целью проекта должно быть составление учебников, максимально пригодных для самообразования. Вики-среда для этого подходит лучше всего, т.к. если автор вздумает, скажем, дать определение в стиле "сепульки - устройства для сепуления", с той мыслью, что это и ежу понятно, благодарный школьник сможет в обсуждении честно сказать всё, что думает об авторе, а кто-то другой без труда отредактирует текст, заменив его на более развёрнутый и понятный. Также подобные википроекты очень удобны для взаимопомощи, т.к. на страницах обсуждения к каждой главе человек может проконсультироваться у более грамотных "коллег". Я уже не говорю о такой архиудобной вики-штуке как линки на другие параграфы, перекрёстные ссылки и т.д.

Поиск по интернету показал, что такие проекты уже есть. Как минимум, wikibooks.org. Однако его русский раздел ну очень беден. Совсем.
Поэтому у меня к вам, товарищи, такой вопрос:

1) Знаете ли вы какие-то подобные более-менее развитые проекты в рунете? (Особенно интересует математика и физика)
2) Могут ли викиучебники в перспективе заменить, как минимум, школьное образование, при условии что множество людей пишет их максимально компактно и ясно, максимально доступным языком, в чём им помогают читатели, тыкающие авторов носом на слишком сложные для восприятия моменты?

Вообще, интересуюсь этим не просто так) Дело в том, что я с детства люблю физику (как я уже сейчас понял, теоретическую физику), возможно, когда-то (когда напишу диссертацию по своей специальности)) даже пойду на второе образование.
Однако, в виду того, что по специальности я чистопородный ГСМ, элементарная математическая формула повергает меня в мистический ужас. И очень хотелось бы исправить это - на данном этапе, хотя бы курением более-менее понятных учебников по теме)

Знакомо ли вам такое состояние, когда какой-либо звук, либо запах, либо прикосновение, либо какое-то слово, либо даже цвет вызывает у вас сильные эмоции, уходящие корнями куда-то далеко-далеко, глубоко-глубоко?.. Наверняка, да.
Самый актуальный на сегодня пример - запах ёлки. Казалось бы, хвоя обыкновенная, но... настроение уже хоть чуть-чуть праздничное. Думаю, что не только у меня.
У кого-то запахи, звуки, предметы вызывают даже не воспоминания, а какие-то смутные, но сильные чувства из раннего детства, источник которых вспомнить уже сложно, но эмоции от этого менее сильными не становятся, и не исчезают с годами.
Кому-то хочется плакать от звука музыкальной шкатулки.
У кого-то какой-либо предмет одним своим появлением может вызвать романтический настрой, или радость, или безмятежное спокойствие, или, наоборот, тревогу, если с ним у него что-то ассоциируется...
У меня, например, есть такой смешной рефлекс: когда я вижу вдали разложенные/развешанные где-то на прилавке оранжевые пластмассовые прямоугольники, у меня сразу же включается охотничий инстинкт и предчувствие чего-то очень хорошего, поднимается настроение. Почему? Думаю, те, кто в детстве играл в "денди", поймут меня хорошо.


Сейчас всё это модно называть "якорями". Особенно это слово любят всякие "нейро-лингвистические программисты" и те, кто под них косит.
Искусственное создание таких ассоциативных связок у других людей - достаточно грязный психологический приём (один из ключей к манипуляции чужим сознанием).
В общих чертах об этом понятии можно прочитать здесь.

А какие якоря у вас? Что может без всякой видимой причины вызвать у вас сильные эмоции? Ведь, наверняка что-то есть такое...)

Могу привести личные примеры:
* оранжевые картриджи, о которых я говорил выше)
* советские и "ранне-украинские" позывные радиоточки. Когда слышу их, хочется спокойно лечь и спать. А всё потому что радиоточка стоит у бабушки дома, и позывные эти играли ещё в те времена, когда был жив дедушка, когда в доме было хорошо и спокойно.
* песня "мы бедные овечки, никто нас не пасёт". Чувства вызывает исключительно неприятные. Но я тут сам виноват - когда-то это была моя любимая песенка, и я имел неосторожность поставить её на все звонки с работы. А поскольку на работу я по разным причинам часто опаздываю, этот звонок для меня уже намертво связан с тем, что я бегу на работу, а оттуда меня уже звонят и торопят) Либо звонят в самый неподходящий момент и просят прийти в ещё более неподходящий момент.)
* Иногда возникает очень тёплое и хорошее чувство, если, лёжа на животе, подложить что-то мягкое под солнечное сплетение. Причину не знаю. Видимо, в какие-то совсем далёкие подсознательные дебри уходит.

В общем, интересно, какие у кого психоэмоциональные привязки по жизни? Кто не страдает излишней скрытностью, отписывайтесь)

Ещё одна тема по церебральной инсектологии)

Я всегда говорю о том, что глагольные рифмы - ф печь и сжечь афтора

Вообще, это абсолютно надуманное утверждение)

Я когда-то очень давно читал статью об отношении к "плохим рифмам", где приводился пример:

Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил,
И лучше выдумать не мог.
Его пример - другим наука,
Но, боже мой, какая скука
С больным сидеть и день и ночь,
Не отходя ни шагу прочь!
Какое низкое коварство
Полуживого забавлять,
Ему подушки поправлять,
Печально подносить лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
Когда же черт возьмет тебя!


Так что, в качестве стихотворения главное - качество стихотворения, а не хитровывернутость рифмы.
Главное - то, хочется ли это стихотворение потом перечитывать, заучивать наизусть и цитировать направо и налево, крутятся ли потом его строчки в голове.