казалось бы ему и так хорошо, но тут я отсылаю к челу из видоса --> 3:21 тут он объясняет каким боком это может потом отразиться по жизни
Ох... Чел из видоса молод и неопытен, и слишком абсолютизирует всё. Он думает что если кто-то съело дошик, приготовление которого сводится к вливанию кипятка из чайника, то всё, он не явит ни одного сложного блюда. Это ошибка, это так не работает.
Для "оглупления" нужны другие факторы, может плохое питание, может отсутствие труда. Контент здесь не при чем, не надо пытаться лепить из себя снобов с мнимой элитарностью.
В продолжение рассуждения об этом я кажись понял в чем дыра логики оратора из видео. Он призывает "потреблять контент", а не учиться чему-то или применять в работе. Это и есть ключевая ошибка. Если бездельничать, не учиться, а лишь "потреблять" - то хоть свинку пеппу потребляй, хоть лекции по квантовой физике "потребляй" по принципу в одно ухо влетело в другое вылетело - всё равно из дебилов нам не вылезти.
Вот если не потреблять, а применять, или обдумывать узнанное-познанное, тогда другое дело. А так, потребление... Можно дошик съесть, можно сходить напихаться в ресторан какой-нить высокой кухни, но ни то, ни это - поваром не сделает. Недостаточно этого, не так оно делается ))
Вдобавок еще и манга с картинками идет в противовес условному Достоевскому, типо он сложен и заумен. А ничего подобного. Ничуть не заумнее он манги, и манга ничуть его не глупее. Ошибка записывания Достоевского в "заумные" авторы зиждится лишь на том, что в школе его бездарно преподают, и не то, что нужно. Насилуют детей этим "Преступлением и наказанием" - а как они вообще могут его понять? Их кормят папа с мамой. у них теплое жильё, а им пытаются втереть про страдания Сони Мармеладовой и Родиона, ах ах они бедны и страдают от этого. Но блин, как сытый голодного-то уразумеет? Вот на этом и идет ошибка "заумнивания" Достоевского, ввиду того что он ни к месту идет или не тем произведением. Это как пытаться развлекать детей задачами по теории вероятности из курса высшей математики, перед этим не объяснив им даже расчета простых дробей. И выйдет, что высшая математика сложна и заумна.
Не с того конца одеяла начинают. Если уж давать из Достоевского что-то в школе, то, полагаю, попроще стоило бы, "Подростка", или хотя бы село Степанчиково. А то здрасьте, нате вам с больной головы на здоровую хлобась - "Преступление и наказание". Помню у меня в школе после этого сложилось мнение, что автор этот таков, что не приведи господи читать ))) И только лишь десятки лет спустя, случайным образом, окольными путями через японскую (!) литературу меня "угораздило" на него обратно выйти, ввиду того что в этой литературе были на него отсылки. И выяснилось (внезапно) что он ничуть не заумен.